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内容概要：
1、什么是文本解读？
2、为何要进行文本解读？
3、文本解读可以从哪些维度展开？
4、如何基于文本解读，设计阅读教学的目标和重难点？
5、如何基于文本解读，设计阅读教学活动？
施志红，上海市英语特级教师，教育部授予的“全国优秀教师”。长期致力于初中英语教学、教材和命题研究，在全国、市级、区级英语教学和论文评比中得奖，10次参加上海市中考英语的命、审题工作。发表数十篇论文并出版多种学术专著，如《初中英语写作教学活动设计》。现任初中《英语（牛津上海版）》系列修订版教材主编。曾担任上海市普教系统第2和第3期名师培养基地（初中英语）副主持人、华东师范大学教师教育学院学科教学（英语）专业研究生实践导师。目前仍参与多个初中英语骨干教师培养项目，是华东师范大学外语学院外语教学研究中心常务理事、上海市教育学会外语专业委员会常务理事。
