内容概要:
•《英语 六年级上册》教材解读
• 基于单元整体设计的单课有效实施——以《英语 六年级上册》Unit 3为例
•《英语 六年级上册》Unit 4 教学课例及课例分析
• 小学英语特色课程介绍
专家介绍:
陈奇刚,上海市徐汇区教育学院英语教研员。
刘燕,中学高级教师,上海市浦东新区福山唐城外国语小学课程教学部副主任。上海市普教系统“名校长名师”培养工程小学英语施嘉平名师基地成员,浦东新区区骨干,区优青教师,区学科中心组成员。
卫红,高级教师,任教于上海市浦东新区建平实验小学。上海市浦东新区小学英语学科带头人。多年来致力于小学英语教学探索和研究,多次在署、区、市各层面执教研讨课和展示课。
段利娟,中学高级教师,任教于上海市普陀区新普陀小学。上海市“小学英语阅读课程开发与研究”项目组成员;中国阅读教育研究院“十三五”规划第一期课题子课题主持人;全国首届“播种阅读耕耘奖”获得者。
视频列表:
1.0 《英语 六年级上册》教材解读(上海教育出版社 刘云洲)
2.1 6A Unit 4 A noisy neighbour 教学课例(上海市浦东新区福山唐城外国语小学 刘燕)
2.2 课例设计思路及反思(上海市浦东新区福山唐城外国语小学 刘燕)
3.1 单元整体设计(以6A Unit 3为例)(上海市徐汇区教育学院 陈奇刚)
3.2 基于单元整体的单课有效实施(以6A Unit 3为例)(上海市徐汇区教育学院 陈奇刚)
4.1 小学英语阅读课程的设计与实施(上海市普陀区新普陀小学 段利娟)
4.2 小学英语阅读课程介绍(上海市浦东新区建平实验小学 卫红)