内容概要： 

•《英语 六年级上册》教材解读

• 基于单元整体设计的单课有效实施——以《英语 六年级上册》Unit 3为例

•《英语 六年级上册》Unit 4 教学课例及课例分析

• 小学英语特色课程介绍

专家介绍：

陈奇刚，上海市徐汇区教育学院英语教研员。

刘燕，中学高级教师，上海市浦东新区福山唐城外国语小学课程教学部副主任。上海市普教系统“名校长名师”培养工程小学英语施嘉平名师基地成员，浦东新区区骨干，区优青教师，区学科中心组成员。

卫红，高级教师，任教于上海市浦东新区建平实验小学。上海市浦东新区小学英语学科带头人。多年来致力于小学英语教学探索和研究，多次在署、区、市各层面执教研讨课和展示课。

段利娟，中学高级教师，任教于上海市普陀区新普陀小学。上海市“小学英语阅读课程开发与研究”项目组成员；中国阅读教育研究院“十三五”规划第一期课题子课题主持人；全国首届“播种阅读耕耘奖”获得者。

视频列表：

1.0  《英语 六年级上册》教材解读（上海教育出版社 刘云洲）
2.1  6A Unit 4 A noisy neighbour 教学课例（上海市浦东新区福山唐城外国语小学 刘燕）
2.2  课例设计思路及反思（上海市浦东新区福山唐城外国语小学 刘燕）
3.1  单元整体设计（以6A Unit 3为例）（上海市徐汇区教育学院 陈奇刚）
3.2  基于单元整体的单课有效实施（以6A Unit 3为例）（上海市徐汇区教育学院 陈奇刚）
4.1  小学英语阅读课程的设计与实施（上海市普陀区新普陀小学 段利娟）
4.2  小学英语阅读课程介绍（上海市浦东新区建平实验小学 卫红）